12月9日(土)持久走大会が行われました。
保護者・地域の方の声援を受けて最後まで走り抜きました。
新記録が三人も!
誘導係をしてくださった保護者の皆様はじめ惜しみない応援をしてくださった地域の皆様に感謝申し上げます。(応援の方の人数が子供達より多かったです!)今後とも子供達の成長を一緒に見守ってください。
最後に・・・。
体調が万全ではないなかで最高学年としての意地と誇りを走る姿で下学年に見せてくれたYくんありがとう!
12月4日から10日は校内人権週間でした。
校内人権週間にさきがけて職員研修では「LGBTQと学校」「なかまづくりの授業について」の研修を行いました。
研修を生かしながら,校内人権週間では,自尊感情・コミュニケーション能力・アサーティブネス(非攻撃的自己主張)・協力できる力と仲間づくり等の視点から道徳や学級活動等を通した授業を行いました。
全校朝会での講話の様子
人権集会 「ふわふわ言葉の木」制作の様子
今後とも人権尊重の精神にたち楽しい学校づくりに努めてまいります。
12月5日(火)姶良伊佐法人会の方より雑巾をいただきました。
上場小学校の子供達が日頃美化活動やリサイクル活動をとおして車椅子を贈る活動などのボランティア取り組んでいるとのことで一枚一枚丁寧に縫製された雑巾をいただきました。
いただいた雑巾を使って校内をピカピカにします。
ありがとうございました。
12月1日(金)社会科の研究授業がありました。
5年生二人は緊張した表情
今年度はICTなどの効果的な活用を通して「子どもたちが意欲的に学ぶための授業は、どうあればよいか」というテーマで研究しています。
子供達はICTを活用しながらメディアについての学習を深めていました。
今後もよりよい指導ができるよう研究に努めて参ります。
11月29日(火)芸術による子ども育成推進事業の一環として
劇団道化による演劇「のらペンギンのペンじろう」とワークショップがありました。
ワークショップでは子供達も先生方も大活躍
とても楽しく充実した時間をすごすことができました。
劇団道化のみなさん
御協力くださった 特定非営利活動法人 かごしま子ども芸術センターのみなさん
本当にありがとうございました。
また来てくださいね。
11月29日(水)クラブ活動ではリモートかくれんぼを行いました。
リモートかくれんぼって何?
子供達に聞いてみると・・・。
タブレットの画像を見ながら鬼はかくれている人を探すそうです。
画像を見ながら誰がどこに隠れているのか想像しながら探すのだそう。
聞いただけでわくわくします。
タブレットを使った学習はもちろんクラブ活動においても上手にICT活用していました。
さすが上場っ子たち。
芸術の秋 本番
11月19日(日) 湧水町秋まつり文化祭に出場しました
湧水町秋まつり 上場小の児童の作品展示
鎌ん手踊り お化粧の様子
鎌ん手踊り 本番
職員も一緒に踊りました
地域の郷土芸能を学ぶよい機会でした。
指導をしてくださった方、歌をうたってくださった方、送迎してくださった保護者の皆様、支えてくださった皆様に感謝申し上げます。
11月16日(木)鹿児島国際大学生11人と交流活動を行いました。
今回は大学生が授業に挑戦してくれました。
子供達も真剣に学ぶ姿が見られました。
1年生 算数
2年生 算数
3年生 理科
4年生 国語
5年生 算数
6年生 社会
給食の様子
持久走大会の試走
レクリエーション・クラブの様子
大学生との交流を通して、活動に積極的に関わったり,自己紹介を積極的におこなったりする様子が見られました。
大学生のみなさんありがとうございました。
1月の交流活動が今年度最後の活動になります。楽しみにしています。
秋の火災予防運動中の11月15日(水)に地震・火災の避難訓練を実施しました。
地震や火災が起きたらどうする?しっかり事前学習を行った後、
訓練は地震後火災が発生したという想定で避難訓練を実施
消火訓練の様子
煙体験の様子
お世話になった消防署の方々
乗車体験
地震や火災発生時における安全な行動についての理解を深め生命の大切さについて考える良い機会になりました。これからも真剣に訓練に取り組んでいきます。
消防署の方々ありがとうございました。
11月11日(土)学習発表会を行いました。
1・2年生によるはじめのことば
全校児童による合奏
1・2年 劇「お手紙」
3・4年 劇・合唱「未来のぼくたち・わたしたち」
5・6年生による 寸劇「国語・算数・ドラえもん」
笑いあり、涙ありの子供達の発表はいかがだったでしょうか。
日頃の学習の成果を十分発揮できたのではないかと思います。
今後も子供達の学習意欲の向上を図るとともに学校生活をより楽しく豊かなものにできるように努めて参ります。
ご参観ありがとうございました。
たくさん子供達をほめてあげてくださいね。